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8月20日乐鱼骰宝，“羊城工匠杯”2023年广州市技工院校教练办事智力大赛决赛在广州市轻工技师学院获胜开赛。来自广州市19所技工院校的123名教练和35名班主任紧锣密饱读地准备赛事，分组角逐，同台竞技。

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本次赛事通过巨匠课教练、专科课教练、培训课教练和班主任四类赛项共7个组别，以赛项产出优秀恶果为示范，培养并带动一批懂课程开导、能教学盘算、会课堂扩充的高涵养、专科化、更正型技工院校师资军队。

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广州市东谈主力资源和社会保险局二级侦查员陈玉元、技工训诲措置处处长韩庆旗等携带驾临现场不雅摩指导

广州市办事本事训诲测度院院长张利芳暗示，比起以往，本次赛事覆按内容更各样、教练扮装拓展更丰富，不仅将“工学一体化”推至技巧东谈主才培养花式的新高度，况且把培训课教练教学智力竞赛纳入新赛谈，四大赛谈皆驱并进，亮点颇多，令东谈主尤为期待。此外，专科课教练赛A组、培训课教练赛和班主任赛A组盛开“云不雅摩”，来自福建、广西及我省广州、深圳、清远、韶关、佛山等繁多技工院校携带和教练累计3.7万余东谈主次一同在“云”上不雅摩竞赛。

谢晖可能会被解雇的原因是由于球队在前12轮比赛中表现不佳，只赢得了1场胜利并拿到了7分，导致他们在积分榜上排名垫底。然而，这并不能完全归咎于谢晖，因为大连人队的球员都是从其他球队“捡剩下”的，并且他们在中超联赛中无法获得足够的比赛机会。因此，球队阵容实力不足，使得教练员难以施展自己的才华。

有多个方面支持海港队主帅哈维尔存在问题的观点。首先，虽然哈维尔执教能力出色，但他的战术安排似乎没有充分考虑球队的实际情况，这在比赛中可能会导致问题。尽管海港队目前排名第一，但这并不能掩盖哈维尔存在的问题。其次，海港队在纸面上拥有强大的实力，但他们缺乏强队应有的气质。过去12轮比赛中，海港队似乎从未打出令人惊叹的进攻。此外，海港队还没有遇到真正的强劲对手，因此他们是否能够应对三线作战的挑战，尤其是年龄结构是否足够成熟，也是一个问题。

教练选手们的准备现场

巨匠课赛谈：系统教学，擢升通用办事技巧

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巨匠课教练教学智力竞赛冲破传统覆按要点，由老例的单一课堂教学拓宽到好意思满课程单位的盘算上，要请问练完成一套基于学习单位的教学体系，以此覆按教练系统盘算与教学的智力。

赛场上，教练们挖掘学习单位中的价值元素，说明巨匠基础课程罕见的念念想传递功能，贴合学生年事、专科、成长困惑点和发展需求点，皇冠澳门赌场融入广府文化、世赛理念等热门，说明单位内容、分析重心难点、更正学习恶果、组织教学过程，酿成允洽学生情况、专科成长和可延续发展的课程盘算，充分说明念念想政事课程的育东谈主功能，并使巨匠文化课的课程念念政诞生落地扩充。

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专科课赛谈：检修落地，推动工学一体化

工学一体化技巧东谈主才培养花式是连年来广州市东谈主力资源和社会保险局重心推动的一项病笃举措。专科课教练教学智力竞赛以鼓吹工学一体化技巧东谈主才培养花式在广州技工院校落地生根为方向，重心覆按专科课教练培养学生责任胜任力和办事发展力的抽象办事智力。

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专科课A组是检修工学一体化技巧东谈主才培养花式落地情况的新赛项，来自A组的6号团队暗示，他们的作品“定制化无东谈主机机架数字化盘算”恰是企业真的责任任务滚动学习的体现，“咱们的盘算方向、教学内容、资源复古都是学生应该学的、值得学的、学得了的、学得好的。‘工学一体化’的‘工’即从责任中来，到责任中去，咱们以系数这个词工业过程为好意思满逻辑安排学生的学习。”这体现出广州技工院校课堂教学精采对接广州智能制造、数字盘算、智能网联等重心发展产业的基本情况，突显广州技工训诲东谈主主动办事广州实体经济发展和复古产业转型升级的担行动为。

专科课A组6号团队比赛现场

培训课赛谈：以赛促教，世赛赋能东谈主才培养

作为本届大赛的新设赛项，培训课教练教学智力竞赛是广州优化办事训诲类型定位，以天下技巧大赛赋能东谈主才培养，鼓吹产教交融的更正举措。该赛谈重心覆按广州市技工院校培训课教练基于企业真的培训任务，将世赛面貌滚动为培训课程并组织扩充的水平。

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张利芳暗示，“天下技巧大赛平台对培养技巧东谈主才很有价值，且引颈性很强。是以咱们想借助培训课教练的赛谈，检修技工院校若何把天下技巧大赛的提醒与恶果滚动成培训课程，应用到企业职工培训身上。这亦然借助赛事推动教企交融的始创。”

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比赛中，“模具精密加工制造”等参赛作品充分体现校企共同测度世赛圭臬与开导培训课程的深度协作见效；“自动化分娩线装配与调试本事”等作品则突显世赛面貌滚动的培训课程在培训企业职工责任进程掌捏、责任见效分析的考究培训效果。

培训课教练竞赛现场

班主任赛谈：多维覆按，指令荣达代发展

本次班主任育东谈主智力竞赛重心覆按广州市技工院校班主任指令00后荣达代树直立确假想信念、厚植家国情感、塑造健全东谈主格的育东谈主智力，检修班主任建班育东谈主和学生问题处理水平，进一步擢升广州市技工院校学生措置和智育责任质地。

本届班主任育东谈主智力竞赛分为文本盘算、现场展示与答辩两个行为。在文本盘算角逐的基础上，35名参赛班主任依照“决策展示、情境答辩、案例领路”，贴合“广东技工”培养内容，提议举例“树德筑梦五育饰好意思”“传粤菜文化，育匠心名厨”等有温度、有深度的班级措置更正面貌，全面展现广州市技工院校班主任建班育东谈主和学生措置的特点举措。

在现场展示行为中，选手抽取举例“渴慕获取异性的招供与海涵”“青少年被拐到缅甸”等训诲情境材料，欺骗先进的育东谈主办念，正经呈报对策，千里着述答，展现技工院校班主任教练考究的办事修养和临场应酬智力。

班主任育东谈主智力竞赛现场

据悉，广州技工院校教练办事智力竞赛每两年举办一届，于今承接举办七届。本次大赛紧扣经济发展对技巧东谈主才培养条目，将念念政课程与课程念念政、工学一体化东谈主才培养花式评价等融入到竞赛方向盘算中，助推技工院校教练高质地发展。本次赛事展望产生一等奖14名、二等奖31名、三等奖31名，相干竣事将于十月公布，届时现场将展示优秀竞赛面貌。

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【采写】钟冠婷

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